About this role

Le Conseil scolaire acadien provincial (CSAP) offre une éducation de qualité, de la prématernelle à la 12e année, en français, langue première, en contexte minoritaire. Le CSAP joue un rôle essentiel dans le développement de l’identité culturelle et la promotion de la langue française dans un contexte acadien et francophone unique en Nouvelle-Écosse.

Avec 22 écoles et plus de 7 000 élèves, le CSAP compte sur une équipe de plus de 1 100 membres du personnel qui contribuent chaque jour à la réussite et à l’épanouissement scolaire, culturel et identitaire de nos élèves .

Nous sommes heureux d'offrir l'opportunité d'emploi suivante:

Éducateur(-trice) à la petite enfance 6h/j - Terme

École acadienne de Truro

Date limite des candidatures (AAAA/MM/JJ): 2026-09-28 à 23h59

Syndicat : NSGEU (8300)

Lieu de travail: École acadienne de Truro

Type de poste: Terme

Ronde (s'il a lieu): Non applicable

Date d'entrée en fonction: Dès que possible 2026-09-29 Date de fin (s'il a lieu): 2027-02-05 (avec possibilité de prolongation)

Salaire: Salaire: 18,18 $ (sans qualifications) - 30,50 $ (avec qualifications), en vertu de la convention collective CSAP-NSGEU

Il s’agit d’un poste rémunéré sur une période de 10 mois, selon le calendrier scolaire. Durant les périodes des congés scolaires, vous devrez faire une demande de prestations d’assurance-emploi, puisqu’aucun salaire ne sera versé pendant ces périodes.

Tâches:

Les responsabilités incluent :

L’éducateur(-trice) a pour responsabilité de collaborer avec l’éducateur(-trice) principal(e), afin de veiller à la mise en place et au maintien d’un milieu d’apprentissage motivant axé sur le développement des connaissances et les champs d’intérêt des enfants. Dans ce milieu, on encourage les enfants à se livrer à un processus d’exploration et de création de nouvelles connaissances à travers les activités quotidiennes et les interactions sociales L'éducateur(-trice) appuie l’éducateur(-trice) principal(e) dans l'utilisation des pratiques fondées sur des données objectives et se sert de son jugement professionnel pour veiller à ce que le milieu d’apprentissage se concentre sur le développement holistique et le bien-être global des enfants. Il/Elle a pour responsabilité de contribuer au travail d'équipe, sous le leadership de l'éducateur(-trice) principal(e), afin de veiller à la mise en œuvre du programme de prématernelle à partir du cadre pédagogique pour l’apprentissage des jeunes enfants de la Nouvelle-Écosse, et de toutes les autres politiques et pratiques exemplaires définies par le ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance (MEDPE), ainsi que la vision et la mission du CSAP.

- Appuyer la planification qui respecte les orientations du programme de prématernelle de la Nouvelle-Écosse Grandir en français tout en adaptant les activités aux besoins spécifiques des enfants qui composent le groupe;

- Utiliser une variété d’activités d’apprentissage dans la classe et à l’extérieur afin d’assurer le développement global (développement physique, cognitif, affectif et social) et langagier de l’enfant;

- Assurer une gestion du groupe efficace et positive;

- Participer à l’implantation des plans d’intervention.

Les qualifications:

- Détenir un diplôme collégial ou un baccalauréat en éducation à la petite enfance, ou démontrer un engagement à l'obtenir en cours d'emploi (une formation collégiale d’au moins deux ans est exigée pour la classification d’éducateur(-trice) qualifié(e) selon la convention collective CSAP-NSGEU);

- Posséder un minimum de deux ans d’expérience de travail pertinente;

- Toute combinaison de formation et d’expérience jugée équivalente sera également considérée;

- Avoir une bonne connaissance du français parlé et écrit

- Posséder d’excellentes habiletés de communication;

- Savoir collaborer et travailler efficacement en équipe;

- Détenir une certification en premiers soins standard - niveau C;

- Détenir une certification en premiers soins standard - niveau C;(ou s'engager à l'obtenir dans les 2 mois suivant son entrée en fonction, au plus tard)

- Une formation en intervention en cas de crise sera considérée comme un atout.

AUTRES INFORMATIONS

- Les candidatures doivent être soumises en français. Les candidatures soumises en anglais ne seront pas considérées.

- Nous remercions toutes les personnes qui ont posé leur candidature. Cependant, nous communiquerons uniquement avec les personnes retenues pour une entrevue.

- Le CSAP encourage les personnes issues de groupes en quête d’équité et de groupes sous-représentés à poser leur candidature. Les personnes qui le souhaitent peuvent indiquer leur appartenance à un groupe désigné dans leur profil de candidature.

- Si vous avez besoin d’un accommodement afin de participer pleinement à une étape du processus de recrutement, veuillez nous contacter au [email protected] . Nous prendrons les mesures nécessaires pour répondre à vos besoins.

- La personne sélectionnée devra fournir une vérification du casier judiciaire, incluant une vérification du secteur vulnérable, ainsi qu’une confirmation du Registre des cas d'enfants maltraités de la Nouvelle-Écosse avant son entrée en fonction. Les consignes et les documents requis seront transmis au cours du processus d’embauche.

- Au CSAP, nous croyons en la force d’un milieu où chaque personne peut contribuer, apprendre et s’épanouir. Nous nous engageons à promouvoir l’équité, l’inclusion et l’accessibilité et à offrir un milieu scolaire et professionnel accueillant, respectueux et axé sur la réussite de toutes et de tous.

- Les renseignements personnels recueillis dans le cadre du présent processus de recrutement sont recueillis, utilisés et conservés aux fins liées au recrutement, notamment pour l’évaluation des candidatures, la sélection des personnes candidates et la gestion du processus d’embauche. Le CSAP traite ces renseignements conformément aux lois applicables en matière de protection des renseignements personnels, notamment la Freedom of Information and Protection of Privacy Act (FOIPOP) de la Nouvelle-Écosse.